Средовые ресурсы обучения и воспитания детей с особенностями психофизического развития в условиях ПКПП

Одной из целей деятельности пункта коррекционно-педагогической помощи является создание коррекционно-развивающей среды. Основные сферы образовательной среды: предметная, пространственная, организационно-смысловая, социально-психологическая. Кабинет учителя-дефектолога как специальным образом организованная образовательная среда может включать в себя большое многообразие средовых ресурсов, ориентированных на решение учебных и воспитательных задач.
Использованные источники: сообщения на республиканских семинарах:
Н. П. Баль, заведующая каф. логопедии БГПУ им. Максима Танка, кандидат педагогических наук.
С. Е. Гайдукевич, декан факультета переподготовки специалистов образования ИПКиПК БГПУ, кандидат педагогических наук, доцент.